{"id":131461,"date":"2023-04-26T10:07:40","date_gmt":"2023-04-26T10:07:40","guid":{"rendered":"https:\/\/k2stand.com\/anleitung\/"},"modified":"2025-05-06T15:26:30","modified_gmt":"2025-05-06T15:26:30","slug":"anleitung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/k2stand.com\/de\/anleitung\/","title":{"rendered":"Anleitung"},"content":{"rendered":"\t\t
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Tiere \u2013 Meer und Geschicklichkeit<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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  • Feinmotorik ab 10 Monaten<\/span>
    • Das Kind ber\u00fchrt die verschiedenen Texturen auf dem Brett.<\/li><\/ul><\/li>
    • Feinmotorik ab 18 Monaten<\/span>
      • Das Kind bewegt die verschiedenen Teile im Wasser.<\/li>
      • Das Kind benutzt den Wasserstift, um Kritzeleien zu machen.<\/li><\/ul><\/li>
      • Grundlagen ab 2 Jahren<\/span>
        • Das Kind lernt die Farben und malt den Fisch seiner Wahl aus (ohne Vorgabe).<\/li><\/ul><\/li>
        • Grundkonzepte ab 3 Jahren<\/span>
          • Das Kind lernt die Meerestiere kennen.<\/li><\/ul><\/li>
          • Grundkonzepte ab 5 Jahren<\/span>
            • Das Kind merkt sich die Position der Fische der gleichen Farbe und malt sie paarweise aus.<\/li><\/ul><\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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              Alltagsgesten<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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              • Feinmotorik ab 3 Jahren<\/span>\n
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                • Das Kind beginnt, den Mantel mit den Kn\u00f6pfen zu \u00f6ffnen und zu schlie\u00dfen.<\/li>\n
                • Das Kind \u00f6ffnet und schlie\u00dft den Rei\u00dfverschluss.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                • Feinmotorik ab 3 Jahren<\/span>\n
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                  • Die Kn\u00f6pfe ankn\u00f6pfen und abkn\u00f6pfen<\/li>\n
                  • Das Kind \u00f6ffnet und schlie\u00dft den Clip.<\/li>\n
                  • Das Kind \u00f6ffnet und schlie\u00dft den G\u00fcrtel.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                  • Feinmotorik ab 5 Jahren<\/span>\n
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                    • Das Kind lernt, seine Schn\u00fcrsenkel zu binden.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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                      Formen \u2013 Farben und Gr\u00f6\u00dfen<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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                      • Feinmotorik ab 10 Monaten<\/span>\n
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                        • Das Kind entfernt die verschiedenen Teile und wirft sie weg.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                        • Einfaches Denken ab 18 Monaten<\/span>\n
                            \n
                          • Das kind setzt die verschiedenen teile ein, aber nicht unbedingt am richtigen platz.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                          • Grundlagen ab 2 jahren<\/span>\n
                              \n
                            • Das kind lernt die formen und die farben.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                            • Basiques ab 3 jahren<\/span>\n
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                              • Der kind lernt, vom kleinsten zum gr\u00f6\u00dften und umgekehrt zu sortieren<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                              • Einf\u00fchrung in die geometrie ab 4 jahren<\/span>\n
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                                • Das kind wird in das konzept von rand und winkel eingef\u00fchrt.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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                                  Z\u00e4hlen<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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                                  • Feinmotorik ab 3 Jahren<\/span>\n
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                                    • Das kind benutzt seine finger und bewegt die verschiedenen perlen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                    • Basiques ab 3 jahren<\/span>\n
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                                      • Das kind lernt, von 1 bis 10 zu z\u00e4hlen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                      • Einf\u00fchrung in das addieren ab 5 jahren<\/span>\n
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                                        • Das kind wird in das konzept der addition und subtraktion eingef\u00fchrt.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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                                          K\u00f6rperbild Junge<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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                                          • Feinmotorik ab 10 monaten<\/span>\n
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                                            • Das kind entfernt die teile und legt sie beiseite.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                            • Grundlagen ab 2 jahren<\/span>\n
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                                              • \n
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                                                • Das kind lernt die grundlegenden organe des menschlichen k\u00f6rpers.<\/li>\n
                                                • Ex: wenn das kind ein okular nimmt und es an den richtigen platz setzt, erinnert es sich daran.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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                                                  K\u00f6rperbild M\u00e4dchen<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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                                                  • Feinmotorik ab 10 monaten<\/span>\n
                                                      \n
                                                    • Das kind entfernt die teile und legt sie beiseite.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                    • Grundlagen ab 2 jahren<\/span><\/li>\n
                                                    • \n
                                                        \n
                                                      • Das kind lernt die grundlegenden organe des menschlichen k\u00f6rpers.<\/li>\n
                                                      • Wenn das Kind ein Auge nimmt und es an den richtigen Platz setzt, erinnert es sich daran.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                        \n\t\t\t\t
                                                        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                        \n\t\t
                                                        \n\t\t
                                                        \n\t\t\t\t\t
                                                        \n\t\t\t\t
                                                        \n\t\t\t\t\t

                                                        Zeitrahmen \u2013 Tag und Nacht<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                        \n\t\t\t\t
                                                        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                        \n\t\t\t\t\t
                                                        \n\t\t\t\t
                                                        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                                                          \n
                                                        • Feinmotorik ab 10 monaten<\/span>\n
                                                            \n
                                                          • Das kind entfernt die teile und legt sie beiseite.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                          • Basiques ab 3 jahren<\/span>\n
                                                              \n
                                                            • Das kind lernt, den tag von der nacht, gutes wetter von schlechtem wetter zu unterscheiden. <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                              \n\t\t\t\t
                                                              \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                              \n\t\t
                                                              \n\t\t
                                                              \n\t\t\t\t\t
                                                              \n\t\t\t\t
                                                              \n\t\t\t\t\t

                                                              Pizza und Uhr<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                              \n\t\t\t\t
                                                              \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                              \n\t\t\t\t\t
                                                              \n\t\t\t\t
                                                              \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                                                              \n
                                                                \n
                                                              • Feinmotorik ab 10 monaten<\/span>\n
                                                                  \n
                                                                • Das kind nimmt die verschiedenen teile und legt sie beiseite<\/li>\n
                                                                • Das kind benutzt seine beiden finger und bewegt die beiden zeiger<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                • Grundlegendes nachdenken ab 18 monaten<\/span>\n
                                                                    \n
                                                                  • Das kind legt die teile, aber nicht unbedingt am richtigen platz<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                  • Nummern ab 2 jahren<\/span>\n
                                                                      \n
                                                                    • Das kind bringt die anzahl der punkte, die der zahl entsprechen<\/li>\n
                                                                    • Das kind lernt, bis sechs zu z\u00e4hlen, dann bis zw\u00f6lf<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                    • Einf\u00fchrung in das konzept der zeit ab 5 jahren<\/span>\n
                                                                        \n
                                                                      • Das kind lernt, die uhrzeit zu sagen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                        \n\t\t\t\t
                                                                        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                        \n\t\t
                                                                        \n\t\t
                                                                        \n\t\t\t\t\t
                                                                        \n\t\t\t\t
                                                                        \n\t\t\t\t\t

                                                                        Logik und Puzzle<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                        \n\t\t\t\t
                                                                        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                        \n\t\t\t\t\t
                                                                        \n\t\t\t\t
                                                                        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                                                                          \n
                                                                        • Feinmotorik ab 10 monaten<\/span>\n
                                                                            \n
                                                                          • Das kind entfernt die verschiedenen teile und legt sie beiseite.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                          • Einfaches reasoning ab 18 monaten<\/span>\n
                                                                              \n
                                                                            • Das kind legt die teile, aber nicht unbedingt am richtigen platz<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                            • Grundlagen ab 2 jahren<\/span>\n
                                                                                \n
                                                                              • Das kind macht das puzzle wieder \u2013 r\u00e4der unten, fenster nach oben…<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                              • Raisonnement ab 3 jahren<\/span>\n
                                                                                  \n
                                                                                • Das kind macht mindestens eine der m\u00f6glichen kombinationen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                • Ged\u00e4chtnis und geistige beweglichkeit ab 5 jahren<\/span>\n
                                                                                    \n
                                                                                  • Das kind erinnert sich an eine kombination, die es gemacht hat, und versucht, eine andere zu machen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                    \n\t\t\t\t
                                                                                    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                    \n\t\t
                                                                                    \n\t\t
                                                                                    \n\t\t\t\t\t
                                                                                    \n\t\t\t\t
                                                                                    \n\t\t\t\t\t

                                                                                    Tiere \u2013 Bauernhof und Dschungel<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                    \n\t\t\t\t
                                                                                    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                    \n\t\t\t\t\t
                                                                                    \n\t\t\t\t
                                                                                    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                                                                                    \n
                                                                                      \n
                                                                                    • Feinmotorik ab 10 monaten<\/span>\n
                                                                                        \n
                                                                                      • Das kind entfernt die teile und legt sie beiseite.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                      • Einfaches reasoning ab 18 monaten<\/span>\n
                                                                                          \n
                                                                                        • Das kind setzt die verschiedenen teile wieder ein, aber nicht unbedingt an die richtige stelle<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                        • Grundkonzepte ab 3 Jahren<\/span>\n
                                                                                            \n
                                                                                          • Das kind lernt die verschiedenen namen der tiere<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                          • Grundbegriffe ab 4 jahren<\/span>\n
                                                                                              \n
                                                                                            • Das kind unterscheidet die lebensr\u00e4ume verschiedener tiere (bauernhof, dschungel).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                              \n\t\t\t\t
                                                                                              \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                              \n\t\t
                                                                                              \n\t\t
                                                                                              \n\t\t\t\t\t
                                                                                              \n\t\t\t\t
                                                                                              \n\t\t\t\t\t

                                                                                              Obst und gem\u00fcse<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                              \n\t\t\t\t
                                                                                              \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                              \n\t\t\t\t\t
                                                                                              \n\t\t\t\t
                                                                                              \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                                                                                                \n
                                                                                              • Feinmotorik ab 10 monaten<\/span>\n
                                                                                                  \n
                                                                                                • Das kind nimmt die verschiedenen teile heraus und legt sie beiseite.<\/li>\n
                                                                                                • Das kind nimmt das verschiedene gem\u00fcse aus seinen taschen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                • Einfaches reasoning ab 18 monaten<\/span>\n
                                                                                                    \n
                                                                                                  • Das kind setzt die verschiedenen teile wieder ein, aber nicht unbedingt an die richtige stelle<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                  • Grundbegriffe ab 2 jahren<\/span>\n
                                                                                                      \n
                                                                                                    • Das kind lernt die obst- und gem\u00fcsesorten.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                    • Grundbegriffe ab 4 jahren<\/span>\n
                                                                                                        \n
                                                                                                      • Das kind beginnt, zwischen den fr\u00fcchten und gem\u00fcsen zu unterscheiden, die am baum, auf dem boden und unter dem boden wachsen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                        \n\t\t\t\t
                                                                                                        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                        \n\t\t
                                                                                                        \n\t\t
                                                                                                        \n\t\t\t\t\t
                                                                                                        \n\t\t\t\t
                                                                                                        \n\t\t\t\t\t

                                                                                                        Raumrahmen und Verkehr<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                        \n\t\t\t\t
                                                                                                        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                        \n\t\t\t\t\t
                                                                                                        \n\t\t\t\t
                                                                                                        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                                                                                                          \n
                                                                                                        • Feinmotorik und sensorische empfindungen ab 10 monaten<\/span>\n
                                                                                                            \n
                                                                                                          • Das kind nimmt die verschiedenen teile heraus und legt sie beiseite.<\/li>\n
                                                                                                          • Das kind klemmt die beiden v\u00f6gel mit seinen fingern.<\/li>\n
                                                                                                          • Das kind entwickelt sein sensorisches h\u00f6ren, indem es die beiden v\u00f6gel und das rascheln der bl\u00e4tter der b\u00e4ume h\u00f6rt.<\/li>\n
                                                                                                          • Das kind entwickelt den tastsinn (verschiedene texturen).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                          • Einfaches reasoning ab 18 monaten<\/span>\n
                                                                                                              \n
                                                                                                            • Das kind setzt die verschiedenen teile wieder an ihren platz, aber nicht unbedingt an den richtigen ort.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                            • Grundkonzepte ab 3 jahren<\/span>\n
                                                                                                                \n
                                                                                                              • Das kind lernt die verschiedenen verkehrsmittel.<\/li>\n
                                                                                                              • Das kind lernt verschiedene tiere kennen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                              • Grundbegriffe ab 4 jahren<\/span>\n
                                                                                                                  \n
                                                                                                                • Das kind beginnt, zwischen Tieren und objekten zu unterscheiden, die fliegen, schwimmen\/treiben und gehen\/fahren.<\/li>\n
                                                                                                                • Das kind wird in das konzept der geschwindigkeit eingef\u00fchrt (kaninchen vs. schildkr\u00f6te).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                  \n\t\t\t\t
                                                                                                                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                  \n\t\t
                                                                                                                  \n\t\t
                                                                                                                  \n\t\t\t\t\t
                                                                                                                  \n\t\t\t\t
                                                                                                                  \n\t\t\t\t\t

                                                                                                                  Tasten und Ged\u00e4chtnis<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                  \n\t\t\t\t
                                                                                                                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                  \n\t\t\t\t\t
                                                                                                                  \n\t\t\t\t
                                                                                                                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                                                                                                                    \n
                                                                                                                  • Feinmotorik und sensorische empfindungen ab 10 monaten<\/span>\n
                                                                                                                      \n
                                                                                                                    • Das kind nimmt die verschiedenen teile heraus und legt sie beiseite.<\/li>\n
                                                                                                                    • Das kind lindert das zahnen, indem es den bei\u00dfring in der fischschwanzform benutzt.<\/li>\n
                                                                                                                    • Das kind entwickelt den tastsinn (verschiedene texturen).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                    • Einfaches reasoning ab 18 monaten<\/span>\n
                                                                                                                        \n
                                                                                                                      • Das kind setzt die verschiedenen teile wieder zusammen, aber nicht unbedingt am richtigen ort.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                      • Grundkonzepte ab 3 jahren<\/span>\n
                                                                                                                          \n
                                                                                                                        • Das kind lernt die verschiedenen geometrischen formen unter den schuppen der fische und die, die den schmetterling bilden.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                        • Ged\u00e4chtnis ab 4 jahren<\/span>\n
                                                                                                                            \n
                                                                                                                          • Das kind setzt das schmetterlingspuzzle zusammen.<\/li>\n
                                                                                                                          • Das kind merkt sich die position der verschiedenen formen unter den schuppen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                            \n\t\t\t\t
                                                                                                                            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                            \n\t\t
                                                                                                                            \n\t\t
                                                                                                                            \n\t\t\t\t\t
                                                                                                                            \n\t\t\t\t
                                                                                                                            \n\t\t\t\t\t

                                                                                                                            Jahreszeiten<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                            \n\t\t\t\t
                                                                                                                            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                            \n\t\t\t\t\t
                                                                                                                            \n\t\t\t\t
                                                                                                                            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                                                                                                                            \n
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                                                                                                                            • Feinmotorik und sensorische empfindungen ab 10 monaten<\/span>\n
                                                                                                                                \n
                                                                                                                              • Das kind nimmt die verschiedenen teile heraus und r\u00e4umt sie weg.<\/li>\n
                                                                                                                              • Das kind klemmt mit seinen fingern und bewegt den skifahrer-schneemann<\/li>\n
                                                                                                                              • Das kind entwickelt eine auditive sensibilit\u00e4t, indem es das rascheln der bl\u00e4tter der b\u00e4ume h\u00f6rt<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                              • Einfaches reasoning ab 18 monaten<\/span>\n
                                                                                                                                  \n
                                                                                                                                • Das kind setzt die verschiedenen teile wieder zusammen, aber nicht unbedingt am richtigen ort.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                • Grundkonzepte ab 3 jahren<\/span>\n
                                                                                                                                    \n
                                                                                                                                  • Das Kind lernt die verschiedenen Teile (Bl\u00e4tter, Blumen, Baum usw.) kennen<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                  • Grundkenntnisse ab 4 jahren<\/span>\n
                                                                                                                                      \n
                                                                                                                                    • Das kind beginnt, die vier jahreszeiten des Jahres zu unterscheiden.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                                      \n\t\t\t\t
                                                                                                                                      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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                                                                                                                                      \n\t\t
                                                                                                                                      \n\t\t\t\t\t
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                                                                                                                                      Alltagsgesten 2<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                                      \n\t\t\t\t
                                                                                                                                      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                                      \n\t\t\t\t\t
                                                                                                                                      \n\t\t\t\t
                                                                                                                                      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                                                                                                                                        \n
                                                                                                                                      • Feinmotorik und sensorische Sensibilit\u00e4t ab 3 Jahren<\/span>\n
                                                                                                                                          \n
                                                                                                                                        • Das Kind beginnt damit, den Deckel abzunehmen, ohne ihn drehen zu m\u00fcssen, indem es mit den Fingern pinchend greift.<\/li>\n
                                                                                                                                        • Das Kind ber\u00fchrt verschiedene Texturen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                        • Feinmotorik und sensorische Sensibilit\u00e4t ab 3 Jahren<\/span>\n
                                                                                                                                            \n
                                                                                                                                          • Das Kind \u00fcbt Druck auf den Schalter aus und verbindet die Bewegung mit dem Ger\u00e4usch, das er erzeugt.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                          • Feinmotorik ab 3 Jahren<\/span>\n
                                                                                                                                              \n
                                                                                                                                            • Das Kind \u00f6ffnet und schlie\u00dft die Druckkn\u00f6pfe.<\/li>\n
                                                                                                                                            • Das Kind \u00fcbt Druck auf die wei\u00dfe Schlaufe aus, ohne sie zu bewegen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                            • Feinmotorik ab 3 Jahren<\/span>\n
                                                                                                                                                \n
                                                                                                                                              • Das Kind \u00fcbt Druck auf die wei\u00dfe Schlaufe aus und bewegt sie horizontal.<\/li>\n
                                                                                                                                              • Das Kind \u00f6ffnet und schlie\u00dft den Rei\u00dfverschluss des Beutels.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                              • Feinmotorik ab 5 Jahren<\/span>\n
                                                                                                                                                  \n
                                                                                                                                                • Das Kind lernt, die verschiedenen B\u00e4nder zu durchqueren und das Konzept von oben\/unten zu unterscheiden.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                                                  \n\t\t\t\t
                                                                                                                                                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                                                  \n\t\t
                                                                                                                                                  \n\t\t
                                                                                                                                                  \n\t\t\t\t\t
                                                                                                                                                  \n\t\t\t\t
                                                                                                                                                  \n\t\t\t\t\t

                                                                                                                                                  Tisch<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                                                  \n\t\t\t\t
                                                                                                                                                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                                                  \n\t\t\t\t\t
                                                                                                                                                  \n\t\t\t\t
                                                                                                                                                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                                                                                                                                                  \n
                                                                                                                                                    \n
                                                                                                                                                  • Feinmotorik und sensorische empfindungen ab 10 monaten<\/span>\n
                                                                                                                                                      \n
                                                                                                                                                    • Das kind nimmt die verschiedenen teile heraus und r\u00e4umt sie weg.<\/li>\n
                                                                                                                                                    • Das Kind entwickelt seinen Tastsinn (besondere Textur des Glases).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                                    • Einfaches reasoning ab 18 monaten<\/span>\n
                                                                                                                                                        \n
                                                                                                                                                      • Das kind setzt die verschiedenen teile wieder ein, aber nicht unbedingt an die richtige stelle<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                                      • Grundkonzepte ab 3 Jahren<\/span>\n
                                                                                                                                                          \n
                                                                                                                                                        • Das Kind lernt den Tischservice.<\/li>\n
                                                                                                                                                        • Das Kind lernt die verschiedenen Komponenten eines Esszimmers kennen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                                        • Komplexes Denken ab 5 Jahren<\/span>\n
                                                                                                                                                            \n
                                                                                                                                                          • Das Kind wird in das Konzept von Makro\/Mikro eingef\u00fchrt, indem es den Tisch (Mikro) und seine Position im Umfeld (Makro) beobachtet.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                                                            \n\t\t\t\t
                                                                                                                                                            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                                                            \n\t\t
                                                                                                                                                            \n\t\t
                                                                                                                                                            \n\t\t\t\t\t
                                                                                                                                                            \n\t\t\t\t
                                                                                                                                                            \n\t\t\t\t\t

                                                                                                                                                            Emotionen<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                                                            \n\t\t\t\t
                                                                                                                                                            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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                                                                                                                                                            \n\t\t\t\t
                                                                                                                                                            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                                                                                                                                                              \n
                                                                                                                                                            • Feinmotorik ab 10 Monaten<\/span>\n
                                                                                                                                                                \n
                                                                                                                                                              • Das Kind nimmt die Teile ab und r\u00e4umt sie weg.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                                              • Einfaches reasoning ab 18 monaten<\/span>\n
                                                                                                                                                                  \n
                                                                                                                                                                • Das kind setzt die verschiedenen teile wieder ein, aber nicht unbedingt an die richtige stelle<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                                                • Grundbegriffe ab 2 jahren<\/span>\n
                                                                                                                                                                    \n
                                                                                                                                                                  • Das Kind setzt die verschiedenen Gesichter an den richtigen Platz, indem es die \u00c4hnlichkeiten mit den Teilen am unteren Rand der Platte findet<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                                                  • Grundlagen ab 3 Jahren<\/span>\n
                                                                                                                                                                      \n
                                                                                                                                                                    • Das Kind wird in die 6 dargestellten Emotionen eingef\u00fchrt.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                                                    • Grundbegriffe ab 4 jahren<\/span>\n
                                                                                                                                                                        \n
                                                                                                                                                                      • Das Kind identifiziert die am besten passende Emotion in der Situation im Freizeitpark.<\/li>\n
                                                                                                                                                                      • Eingang zum Freizeitpark = Freude<\/li>\n
                                                                                                                                                                      • Den Freizeitpark verlassen = Traurigkeit<\/li>\n
                                                                                                                                                                      • Zum Gipfel des Rades fahren = \u00dcberraschung und Staunen<\/li>\n
                                                                                                                                                                      • Respektlosigkeit in der Warteschlange = Wut der anderen in der Warteschlange<\/li>\n
                                                                                                                                                                      • Eine Bananenschale aus dem M\u00fclleimer werfen = Ekel<\/li>\n
                                                                                                                                                                      • In die Angstbahn einsteigen = Angst<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                                                                        \n\t\t\t\t
                                                                                                                                                                        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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                                                                                                                                                                        \n\t\t
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                                                                                                                                                                        \n\t\t\t\t
                                                                                                                                                                        \n\t\t\t\t\t

                                                                                                                                                                        Tiere - W\u00fcste und Polarregion<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                                                                        \n\t\t\t\t
                                                                                                                                                                        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                                                                        \n\t\t\t\t\t
                                                                                                                                                                        \n\t\t\t\t
                                                                                                                                                                        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                                                                                                                                                                        \n
                                                                                                                                                                          \n
                                                                                                                                                                        • Feinmotorik ab 10 Monaten<\/span>\n
                                                                                                                                                                            \n
                                                                                                                                                                          • Das Kind nimmt die Teile ab und r\u00e4umt sie weg.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                                                          • Einfaches reasoning ab 18 monaten<\/span>\n
                                                                                                                                                                              \n
                                                                                                                                                                            • Das kind setzt die verschiedenen teile wieder ein, aber nicht unbedingt an die richtige stelle<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                                                            • Grundkonzepte ab 3 Jahren<\/span>\n
                                                                                                                                                                                \n
                                                                                                                                                                              • Das kind lernt die verschiedenen namen der tiere<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                                                              • Grundbegriffe ab 4 jahren<\/span>\n
                                                                                                                                                                                  \n
                                                                                                                                                                                • Das Kind unterscheidet die Lebensr\u00e4ume verschiedener Tiere (Polarregion, W\u00fcste).<\/li>\n
                                                                                                                                                                                • Das Kind unterscheidet zwischen hei\u00df und kalt.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                                                                                  \n\t\t\t\t
                                                                                                                                                                                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                                                                                  \n\t\t
                                                                                                                                                                                  \n\t\t
                                                                                                                                                                                  \n\t\t\t\t\t
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                                                                                                                                                                                  \n\t\t\t\t\t

                                                                                                                                                                                  Kreislauf - Wasser und Blume<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                                                                                  \n\t\t\t\t
                                                                                                                                                                                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                                                                                  \n\t\t\t\t\t
                                                                                                                                                                                  \n\t\t\t\t
                                                                                                                                                                                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                                                                                                                                                                                    \n
                                                                                                                                                                                  • Feinmotorik ab 10 Monaten<\/span>\n
                                                                                                                                                                                      \n
                                                                                                                                                                                    • Das Kind nimmt die Teile ab und r\u00e4umt sie weg.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                                                                    • Einfaches reasoning ab 18 monaten<\/span>\n
                                                                                                                                                                                        \n
                                                                                                                                                                                      • Das kind setzt die verschiedenen teile wieder ein, aber nicht unbedingt an die richtige stelle<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                                                                      • Grundkonzepte ab 3 Jahren<\/span>\n
                                                                                                                                                                                          \n
                                                                                                                                                                                        • Das Kind lernt Wasser in verschiedenen Formen kennen (Meer, Fluss, Wolke, Schnee, Regen).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                                                                        • Grundbegriffe ab 4 jahren<\/span>\n
                                                                                                                                                                                            \n
                                                                                                                                                                                          • Das Kind wird in den Wasserkreislauf eingef\u00fchrt und lernt, wie es von einem Zustand in einen anderen \u00fcbergeht.<\/li>\n
                                                                                                                                                                                          • Das Kind wird in das Prinzip der Best\u00e4ubung eingef\u00fchrt.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                                                                          • Grundkonzepte ab 5 Jahren<\/span>\n
                                                                                                                                                                                              \n
                                                                                                                                                                                            • Das Kind lernt die verschiedenen Elemente kennen, die f\u00fcr die Geburt und das Wachstum der Blume notwendig sind (Befruchtung + Wasser + Sonne).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                                                                                              \n\t\t\t\t
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                                                                                                                                                                                              \n\t\t\t\t
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                                                                                                                                                                                                  \n
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                                                                                                                                                                                                • Feinmotorik und sensorische Sensibilit\u00e4t ab 3 Jahren<\/span>\n
                                                                                                                                                                                                    \n
                                                                                                                                                                                                  • Das Kind kneift die Finger zusammen und dreht den Knopf<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                                                                                  • Feinmotorik ab 3 Jahren<\/span>\n
                                                                                                                                                                                                      \n
                                                                                                                                                                                                    • Das Kind dreht den Gang<\/li>\n
                                                                                                                                                                                                    • Das Kind nimmt den Stecker und steckt ihn in die Steckdose<\/li>\n
                                                                                                                                                                                                    • Das Kind dreht die Schraube<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                                                                                    • Feinmotorik ab 3 Jahren<\/span>\n
                                                                                                                                                                                                        \n
                                                                                                                                                                                                      • Das Kind \u00f6ffnet und schlie\u00dft das Verriegelungssystem.<\/li>\n
                                                                                                                                                                                                      • Das Kind \u00f6ffnet und schlie\u00dft das Sicherheitsystem.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                                                                                      • Feinmotorik und logik ab 5 jahren<\/span>\n
                                                                                                                                                                                                          \n
                                                                                                                                                                                                        • Das kind wird in das prinzip von ursache und wirkung mit dem zahnradmechanismus eingef\u00fchrt.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                                                                                                          \n\t\t\t\t
                                                                                                                                                                                                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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                                                                                                                                                                                                          \n\t\t\t\t\t
                                                                                                                                                                                                          \n\t\t\t\t
                                                                                                                                                                                                          \n\t\t\t\t\t

                                                                                                                                                                                                          Kleidung<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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                                                                                                                                                                                                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                                                                                                          \n\t\t\t\t\t
                                                                                                                                                                                                          \n\t\t\t\t
                                                                                                                                                                                                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                                                                                                                                                                                                            \n
                                                                                                                                                                                                          • Feinmotorik ab 10 Monaten<\/span>\n
                                                                                                                                                                                                              \n
                                                                                                                                                                                                            • Das Kind nimmt die verschiedenen Teile ab und wirft sie weg<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                                                                                            • Einfaches reasoning ab 18 monaten<\/strong>\n
                                                                                                                                                                                                                \n
                                                                                                                                                                                                              • Das Kind zieht die verschiedenen kleidungsst\u00fccke an, aber nicht unbedingt am richtigen platz<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                                                                                              • Grundlagen ab 2 jahren<\/strong>\n
                                                                                                                                                                                                                  \n
                                                                                                                                                                                                                • Das Kind lernt verschiedene Kleidungsst\u00fccke und Farben kennen<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                                                                                                • Grundlagen ab 3 jahren<\/strong>\n
                                                                                                                                                                                                                    \n
                                                                                                                                                                                                                  • Das kind lernt, die kleidung mit den beiden figuren zuzuordnen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                                                                                                  • Grundkenntnisse ab 4 jahren<\/strong>\n
                                                                                                                                                                                                                      \n
                                                                                                                                                                                                                    • Das kind wird in die Idee der kombinationen eingef\u00fchrt. Es kann einen pullover mit einer shorts, einem Rock usw. kombinieren… <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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                                                                                                                                                                                                                      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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                                                                                                                                                                                                                      \n\t\t
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                                                                                                                                                                                                                      \n\t\t\t\t\t

                                                                                                                                                                                                                      Zeichnen und Schreiben<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                                                                                                                      \n\t\t\t\t
                                                                                                                                                                                                                      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                                                                                                                                                                                                      \n\t\t\t\t\t
                                                                                                                                                                                                                      \n\t\t\t\t
                                                                                                                                                                                                                      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                                                                                                                                                                                                                      \n
                                                                                                                                                                                                                        \n
                                                                                                                                                                                                                      • Feinmotorik ab 18 Monaten<\/span>\n
                                                                                                                                                                                                                          \n
                                                                                                                                                                                                                        • Das kind h\u00e4lt den stift mit der ganzen hand. Das nennt man den palmgriff. <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                                                                                                        • Feinmotorik ab 2 jahren<\/span>\n
                                                                                                                                                                                                                            \n
                                                                                                                                                                                                                          • Das kind benutzt immer noch alle f\u00fcnf Finger, aber jetzt sind zeigefinger und Daumen gesenkt, und es kann den Stift besser kontrollieren.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                                                                                                          • Feinmotorik ab 3 jahren<\/span>\n
                                                                                                                                                                                                                              \n
                                                                                                                                                                                                                            • Das kind beginnt, den stift mit 4 fingern zu halten (quadrupodischer griff).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                                                                                                            • Feinmotorik ab 4 jahren<\/span>\n
                                                                                                                                                                                                                                \n
                                                                                                                                                                                                                              • Das kind h\u00e4lt den stift mit 3 fingern (dreipunktgriff), was bedeutet, dass es den stift mit daumen und zeigefinger klemmt, w\u00e4hrend der stift auf der phalanx des mittelfingers ruht.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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                                                                                                                                                                                                                                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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                                                                                                                                                                                                                                    \n
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                                                                                                                                                                                                                                  • Das kind versteht das system von ursache und wirkung: es dr\u00fcckt, und es h\u00f6rt ein ger\u00e4usch…<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                                                                                                                                                                                                                                  • Pianoeinf\u00fchrung ab 4 jahren<\/strong>\n
                                                                                                                                                                                                                                      \n
                                                                                                                                                                                                                                    • Bevor das kind auf einem echten klavier spielt, wird es in die verschiedenen noten eingef\u00fchrt.<\/li>\n
                                                                                                                                                                                                                                    • Das kind lernt, dass man mit einer Abfolge von kl\u00e4ngen eine sch\u00f6ne melodie erschaffen kann.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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